{"id":278,"date":"2024-06-29T20:28:11","date_gmt":"2024-06-29T20:28:11","guid":{"rendered":"https:\/\/eurofop.eu\/?p=278"},"modified":"2024-07-07T09:10:05","modified_gmt":"2024-07-07T09:10:05","slug":"utilisation-des-cartes-dans-laccompagnement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eurofop.eu\/fr\/utilisation-des-cartes-dans-laccompagnement\/","title":{"rendered":"Utilisation des cartes dans l&rsquo;accompagnement"},"content":{"rendered":"\n<p>Dans un contexte o\u00f9 l&rsquo;accompagnement professionnel se doit d&rsquo;\u00eatre de plus en plus personnalis\u00e9 et engageant, il est important de pouvoir renouveller ses pratique et disposer d&rsquo;un large \u00e9ventail d&rsquo;outils adapt\u00e9s \u00e0 chaque situation. Les cartes, en tant qu&rsquo;outil visuel et interactif, facilitent la co-construction d&rsquo;une compr\u00e9hension commune des situations, des enjeux et des objectifs. Elles permettent \u00e9galement d&rsquo;identifier les valeurs, les motivations et les comp\u00e9tences des individus, ainsi que de mettre en lumi\u00e8re les obstacles et les blocages potentiels. Cette formation vous propose d&rsquo;explorer ces outils et de les int\u00e9grer dans vos pratiques d&rsquo;accompagnement.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">\ud83c\udfaf Objectifs p\u00e9dagogiques<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Revisiter les fondamentaux de la p\u00e9dagogie exp\u00e9rientielle et de son utilisation dans l\u2019accompagnement.<\/li>\n\n\n\n<li>Utiliser de mani\u00e8re efficace les temps d\u2019exploitation pour analyser et int\u00e9grer le v\u00e9cu.Int\u00e9grer dans sa pratique les diff\u00e9rents outils et approches s\u2019appuyant sur les cartes dans les diff\u00e9rentes phases de l\u2019accompagnement.<\/li>\n\n\n\n<li>Utiliser les diff\u00e9rents jeux de cartes pour co-construire une compr\u00e9hension commune de la situation, des enjeux pour la personne et de ses marges de man\u0153uvre.<\/li>\n\n\n\n<li>Utiliser les diff\u00e9rents jeux de cartes pour identifier ses valeurs, ses motivations et ses comp\u00e9tences.<\/li>\n\n\n\n<li>Utiliser les diff\u00e9rents jeux de cartes pour identifier les blocages et les obstacles dans l\u2019accompagnement.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">\ud83e\udde9 Contenu<\/h4>\n\n\n\n<p>Le contenu sera adapt\u00e9e en fonction des attentes et des besoins du public :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Rep\u00e8res th\u00e9oriques cl\u00e9s concernant la p\u00e9dagogie exp\u00e9rientielle et l\u2019approche centr\u00e9e sur le processus.<\/li>\n\n\n\n<li>Mises en situations autour des diff\u00e9rents outils (photolangage, fresque de la situation actuelle, pictogrammes des \u00e9motions, cartes inspir\u00e9es de l\u2019approche de Knowdell\u00ae Motivated Skills Card Sort, SCSS, Id\u00e9o\u2026).<\/li>\n\n\n\n<li>Sessions pratiques pour exploiter les exp\u00e9riences v\u00e9cues et recevoir des retours structur\u00e9s de pairs. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">\u2699\ufe0f Modalit\u00e9s<\/h4>\n\n\n\n<p>Les modalit\u00e9s peuvent \u00eatre adapt\u00e9es aux besoins du groupe cible. Un d\u00e9roulement hybride en 2 \u00e9tapes est possible :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Une <strong>journ\u00e9e ou demi-journ\u00e9e<\/strong> de formation rappelant les enjeux et les rep\u00e8res th\u00e9oriques, structur\u00e9e autour de mises en situations pour mobiliser les outils pratiques (4 \u2013 8h).<\/li>\n\n\n\n<li>Un <strong>suivi<\/strong> incluant l\u2019acc\u00e8s \u00e0 une banque d\u2019outils et \u00e0 un espace de partage en ligne, incluant la lecture et l\u2019analyse d\u2019\u00e9tudes de cas, des retours d\u2019exp\u00e9rience et un appui au transfert des comp\u00e9tences acquises dans la pratique professionnelle (questionnaire, suivi du plan d\u2019action individuel).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Il est \u00e9galement possible d&rsquo;opter pour une <strong>formule plus courte (demi-journ\u00e9e en pr\u00e9sentiel ou \u00e0 distance)<\/strong> qui pr\u00e9sentera certains \u00e9l\u00e9ments th\u00e9oriques et des mises en situation pour int\u00e9grer l&rsquo;utilisation d&rsquo;un outil (jeu de cartes) sp\u00e9cifique.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"mailto:info@eurofop.eu\">Demander un devis<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dans un contexte o\u00f9 l&rsquo;accompagnement professionnel se doit d&rsquo;\u00eatre de plus en plus personnalis\u00e9 et engageant, il est important de pouvoir renouveller ses pratique et disposer d&rsquo;un large \u00e9ventail d&rsquo;outils adapt\u00e9s \u00e0 chaque situation. 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