L’approche narrative dans l’accompagnement et ses outils
Formation pour découvrir l’approche narrative et s’en inspirer dans sa pratique d’accompagnement professionnel. En intégrant des techniques narratives, les professionnel.lle.s d’accompagnement peuvent co-créer avec les personnes accompagnées des récits valorisants et porteurs de sens, transformant ainsi les entretiens d’accompagnement en véritables expériences dévéloppantes.
🎯 Objectifs pédagogiques
- Repères théoriques clés de l’approche narrative et de l’entretien de construction de carrière selon Savickas.
- Mises en situations pratiques utilisant des outils narratifs (ligne de vie, photolangage, cartes de narration, métaphores).
- Exploration des histoires de vie et identification des thèmes récurrents à travers des exercices pratiques.
- Techniques de co-construction de récits valorisants et de déconstruction des récits limitants.
- Sessions pratiques pour exploiter les expériences vécues et recevoir des retours structurés de pairs.
🧩 Contenu
Le contenu sera adaptée en fonction des attentes et des besoins du public :
- Les repères théoriques clés de l’approche narrative et de l’entretien de construction de carrière selon Savickas.
- Mises en situations pratiques utilisant des outils narratifs (ligne de vie, photolangage, cartes de narration, métaphores).
- Exploration des histoires de vie et identification des thèmes récurrents à travers des exercices pratiques.
- Techniques de co-construction de récits valorisants et de déconstruction des récits limitants.
- Temps d’exploitation des mises en situation et feedbacks structurés de pairs.
⚙️ Modalités
Les modalités peuvent être adaptées aux besoins du groupe cible. Un déroulement hybride en 2 étapes est possible :
- Une journée de formation rappelant les enjeux et les repères théoriques, structurée autour de mises en situations pour mobiliser les outils pratiques (8h).
- Un suivi incluant l’accès à une banque d’outils et à un espace de partage en ligne, incluant la lecture et l’analyse d’études de cas, des retours d’expérience et un appui au transfert des compétences acquises dans la pratique professionnelle (questionnaire, suivi du plan d’action individuel).
Il est également possible d’opter pour une formule plus courte (demi-journée en présentiel ou à distance) qui présentera certains éléments théoriques et des mises en situation pour intégrer l’utilisation d’un outil spécifique basé sur l’approche constructiviste.
