L’appoche constructiviste dans l’accompagnement et ses outils

Formation pour découvrir l’approche constructiviste et s’en inspirer dans sa pratique d’accompagnement professionnel.

🎯 Objectifs pédagogiques

• Comprendre les fondements théoriques de l’approche constructiviste en psychologie et son application dans l’accompagnement professionnel.
• Explorer l’approche socio-dynamique de Vance Peavy et ses implications pour faciliter le développement personnel et professionnel des individus.
• Apprendre à co-construire la situation de la personne accompagnée en utilisant des techniques et des outils basés sur l’approche constructiviste.
• Intégrer des questions constructiviste pour enrichir sa pratique d’analyse partagée de la situation et favoriser une réflexion profonde et autonome.

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🧩 Contenu

Le contenu sera adaptée en fonction des attentes et des besoins du public :

• Repères théoriques de l’approche constructiviste et de ses applications pratiques.
• Exploration de l’approche socio-dynamique de Vance Peavy et de ses outils spécifiques pour l’accompagnement inspirés de Tron Inglar.
• Mises en situation pratiques utilisant des techniques de co-construction de la réalité individuelle et professionnelle (questions constructivistes, méthode de la feuille blanche).
• Temps dédié à l’exploitation des mises en situation et à des feedbacks structurés pour favoriser l’apprentissage.

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⚙️ Modalités

Les modalités peuvent être adaptées aux besoins du groupe cible. Un déroulement hybride en 2 étapes est possible :

• Une journée ou demi-journée de formation mettant l’accent sur les fondements théoriques et les applications pratiques de l’approche constructiviste (8h).
• Un suivi incluant l’accès à une banque d’outils et à un espace de partage en ligne, incluant la lecture et l’analyse d’études de cas, des retours d’expérience et un appui au transfert des compétences acquises dans la pratique professionnelle (questionnaire, suivi du plan d’action individuel).

Il est également possible d’opter pour une formule plus courte (demi-journée en présentiel ou à distance) qui présentera certains éléments théoriques et des mises en situation pour intégrer l’utilisation d’un outil spécifique basé sur l’approche constructiviste.

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